Տանը

Օգտվել «Հայոց լեզվի դարձվածաբանական բառարան»-ից

 քաղցր աչքով մտիկ անել-լավ նայել
սրտաճաք լինել-սիտը ճաքել
ձեռից ու ոտից ընկնել-հիվադանալ
լեզուն պապանձվել-ծառավել
ճարը կտրել-ստիպված
մտքի ծովն ընկնել-մտածել
ապրուստը կտրել-սննկանալ
շեն անել-շինլ
լեզուն կապվել-լռել
աչքը հանել-վնասել
աչքերն արյունով լցվել-զայրանալ
գլուխ տալ-խոնարվել
լեղին ջուր կտրել-վախենալ
լեզուն կապ ընկնել-կմկմալ
ականջն ընկնել-լսել

Տանը

Գտեք հաջորդ երկու անդամները.

1.    5/8, 10/7, 10/13, 17/14, 18/15:
2.     7,17,37,77, 157, 267:
3.     1,2, 2,4,5,16,26,256,266:
4.     1, 2, 4 ,8 , 16, 32, 64, 128:

Իսկ հիմա ինքներդ կազմեք օրինաչափ թվային շարք:

Խնդիրներ

5. Առյուծը 1 ոչխարը կերավ 1 ժամում, գայլը`2 ժամում, աղվեսը`3 ժամում:  Քանի՞ ժամում կուտեն մեկ ոչխարը առյուծը, գայլը և աղվեսը միասին:      Ոչմի ՝

6. Մարդը մենակ մեկ տակառիկ գարեջուրը խմում է 14 օրում, իսկ ընկերոջ հետ միասին`10 օրում:  Քանի՞ օրում կխմի այդ գարեջուրը ընկերը մենակ:   14 օրում

7. Խողովակներից մեկը ջրավազանը լցնում է 1 ժամում, իսկ մյուսը`2 ժամում:  Քանի՞ ժամում կլցնեն այդ ջրավազանը երկու խողովակլը միասին:             3 ժամում

8. Ռեժիսորը երեք օրում պետք է կարդար ֆիլմի սցենարը:  Նա առաջին օրը կարդաց սցենարի կեսը, երկրորդ օրը`մնացածի երրորդ մասը, իսկ երրորդ օրը`արդեն կարդացածի կեսի չափով:  Կարողացա՞վ նա երեք օրում կարդալ սցենարը:    Ոչ դեռ մյուս կեսն էլ պետք է կարդար, որ նոր վերջացներ ամբողջ սցենարը։

Իսկ հիմա փորձեք ինքներդ կազմել նմանատիպ մի խնդիր`հիմնվելով ձեր առօրյա պատմությունների վրա:  

Ես հեծանիվով Բանգլադեշ — ից  մինչև օպերա գնում եմ 3 ժամ։

Ընկեըս 4 ժամ։ Քանի՞ ժամում կգնանք ես և ընկերս մեկ հեծանիվով։

Աշուն

 

Ամառը գնաց  եկավ աշուն

տերևները նախշուն նախշուն

հագան գւյներ կարմիր, դեղին

ընկան գետնին

զառրդարեցի դաշտեր գյուղեր

իսկ թռչունները

չվացին տաք երկրներ:

 

 

 

Տանը

 

9:9+99=100

Ա)

50x60x80=240.000

20x24x50x30=720.000

Բ)40x25x45=45.00

40x50x70=140.000

50x2x42x40=168.000

 

Սասունցի Դավիթ

Հզոր Մհերը

Առյուծ Մհերը քառասուն տարի իշխում էր Սասունում ո :Այն պես որ թշնամին վախենու էր հարձակավել:

 

2

Ան ժառանգ Մհերը

Մի օր երբ Մհերը նստած էր Սասնասարերում ևմտածում էր    ես արդեն մահանում էր և իր քաղաքը   թողնոմ էր անտեր:  մի ժառանգ չուն որ իռ սուրը բռներ և Սասու պաշպաներ:

                                                   3

                                                   Իմաստուն Մհերը

Մի օր Մհերը վեր է կենու և գնում իր ստեղծաց եկեղեցի և Ասծուց խնթրու է մի Ժառանգ Աստվածը ասում է ես քեզ կտամ ժառանգ բայց դու էլ կինտ էլ մեռնելու էկ:

 

Дома

Чем интересен животный мир?-с инстингом самосохранения.

Зачем нужно охранять животных?-для природи.

Можем ли мы обойтись без животных?-нет.

Могут ли животные помочь нам в трудную минуту?-да.

Может ли животное заменить человека?нет

 

 

Հագուսի և կոշիկների խնամք

Այսօր սովորեցինք կրդալ պիտակների նշանները:

Հագուստը և կոշիկները կարևոր է լավ պահել:

Ես իմ հագուսը և կոշիկները լավ եմ պահում չեմ գցում մի մաս և չվերցնում:

http://www.kakras.ru/interesn/znaki_na_odezhde.html

Ականջի խնամք

Ականջը մեր լսողական օրգանն է: Կազմված է երեք բաժիններից՝ արտաքին, միջին, ներքին: Արտաքին ականջը ականջախեցին է և արտաքին լսողական անցուղին: Անցուղու մեջ կան շատ մանր մազիկներ և գեղձեր, որոնք արտադրում են ականջածծումբ, որոնք պաշտպանում են ականջը փոշուց և մանրէներից: Երբ չոփիկով մաքրում ենք ականջը, ծծումը հրվում է ներս և կարող է առաջացնել խցանը: Դրա համար պետք է մաքրել միայն արտաքին անցքի շուրջը և չոփիկը ներս չմցնել

Մենք այսօր մի շատ գեղեցիկ նկար նկարեցինք ատամի խոզանակով, միաժամանակ սովորեցինք ատամները խոզանակել։ Նկարեցինք ամպեր խոզանակը վերևից ներքեվ շարժելով, խոտեր ներքևից վերև շարժելով և հետո նոր արևը շրջանաձև պտտացնելով հիմա ես ատամները լվանում եմ օրը երկու անգամ, ես գիտեմ, որ այդպես նրանք առողջբ ու սպիտակ կլինեն իսկ ես առողջ

Անգլերեն

Տեղադրիր ` is, am, are համապատասխան տեղերում:

1. He is speaking.
2. I am telling the story.
3. She is walking.
4. They  are reading books.
5. You  are writing a letter.
6. I am sleeping now.
7. He is playing football.